Конфликт взрослых лишает ребёнка школы

12-летняя Далия уже почти год не ходит в школу // unsplash / National Cancer Institute

12-летняя Далия уже почти год не ходит в школу после отстранения в мае 2025 года. Между родителями, школой и властями возник конфликт. У неё обнаружен СДВГ, обсуждалось спецобучение, но решение затянулось. Дело рассматривают органы опеки и суд. Возвращение в обычный класс отложено до 2027 года.

Иногда школьная история превращается не в рассказ о занятиях и оценках, а в затяжной конфликт взрослых, в котором ребёнок постепенно исчезает из привычной жизни класса. Именно так выглядит случай 12-летней Далии из Обердиесбаха в кантоне Берн: с мая 2025 года она фактически не ходит в школу, и вопрос её возвращения в класс остаётся открытым уже почти год, сообщает Blick.

Всё началось с того, что в конце мая 2025 года администрация начальной школы приняла решение об отстранении девочки. Тогда ей было 11 лет, и, по словам руководства, ситуация в классе стала настолько сложной, что продолжать обучение в обычных условиях оказалось невозможно. Первоначальный план звучал просто: временная пауза и возвращение после летних каникул. Но этот сценарий так и не был реализован.

Летом обсуждались разные варианты поддержки: индивидуальное сопровождение, временное обучение в специализированной структуре, постепенное возвращение в класс.

У Далии диагностирован лёгкий СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности, нейроразвитийное состояние, при котором у человека возникают устойчивые трудности с концентрацией внимания, контролем импульсов и уровнем активности – прим.ред.). Девочке требуется дополнительная педагогическая помощь, при этом у неё отмечаются трудности в социальной адаптации и повышенная чувствительность к контактам. Родители говорят о том, что ребёнку тяжело в обычной школьной среде, школа же подчёркивает импульсивность и проблемы с поведением и взаимодействием с учителями.

Позже экспертное заключение изменило траекторию: специалисты пришли к выводу, что возвращение в обычный класс пока невозможно, и необходим более высокий уровень поддержки. Рассматривался вариант специализированной школы, а возможное возвращение в обычную систему было отодвинуто минимум до 2027 года.

Тем временем ситуация перешла в юридическую плоскость. Коммуна подала жалобу о нарушении обязательного школьного обучения, подключились органы защиты ребёнка и взрослых, начались разбирательства между семьёй и властями. Каждый новый шаг вместо решения лишь закреплял неопределённость.

Сегодня Далия остаётся вне обычной школьной жизни. И чем дольше длится этот конфликт, тем острее звучит вопрос: как система, созданная для обучения и поддержки детей, привела к тому, что ребёнок оказался фактически вне школы на неопределённый срок.//sa

(ез)